Книга: Русский менталитет. Рашен – безбашен? За что русским можно простить любые недостатки

Кто написал «Капитал» Маркса?

Кто написал «Капитал» Маркса?

В нашей стране вузов в 10 раз больше, чем в прежнем СССР. Высшее образование практически стало всеобщим, а диплом вуза девальвировался. «В одной Москве больше 100 юридических вузов, хотя на самом деле приличных юристов готовят четыре. Остальные 96 гонят халтуру. В других профессиях вряд ли дела лучше», – утверждает М. Барщевский, один из ведущих юристов страны. «Вузы выдают вместо дипломов филькины грамоты», – жалуется на медиков известный хирург С. Климов.

По телевидению показали выпускниц РГТЭУ (Российского торгово-экономического университета), экономистов. Они претендуют на высокие оклады, но не могут ответить на простейшие вопросы. Например, чему равен корень квадратный из 100? Одна сказала, что этого корня вообще нет. Как называется число с 6 или 9 нулями? Кто написал «Капитал» Маркса? Их лучше не спрашивать, что такое девальвация, деноминация, стагнация…

«Не думал, что молодое поколение будет путать Самсона с «Самсунгом», Рериха с Рюриком, а Рембрандта с Риббентропом», – язвил юморист М. Задорнов. В ТВ-шоу «Безумно красивые» двое юношей должны угадать, как ответит на вопрос пара студенток, очаровательных как Барби. За это они получат денежный приз. Девушки признаются: я ненавижу математику, не разбираюсь в физике и химии, зато хорошо разбираюсь в мужчинах, в психологии, в моде, в одежде. Их спрашивают: «Кто такие декабристы?» – «Они участвовали в холодной войне в декабре…» «Кто был последний русский царь?» Девушки спорят: «Кажется, Ленин?» – «Нет, Петр Первый». «На какую державу во время Второй мировой войны сбросили две ядерные бомбы?» – «На Россию, на Ленинград и Смоленск». Такая же история у них с географией. Самый южный материк у юношей – Австралия, а у девушек – Европа.

Вспоминается анекдот о том, как американцы забросили в российский вуз шпиона. Через неделю он возвращается – раскрыли! «А как?» – «Да как… все на лекции спят, а я один слушаю и записываю». Отправили второго шпиона с инструкцией «Делай, как все!». Через полгода и этот возвращается – раскрыли! «А как?» – «…Все на лекции спят, и я сплю. Все в общежитии пьют, ничего не учат, и я пью, не учу. В конце семестра все сессию сдали, а меня выгнали». Для многих студентов главное – «движуха без печальки», «не париться» и не дать себя «грузить». В вузах меньше контроль, и они разложились больше, чем школа. А как молодые люди пишут и говорят? Знакомый рассказывает: «Сижу в метро, рядом паренек разгадывает кроссворд. Игра с воланчиком и ракетками? Пишет «баббентон». Я аж за него переживать начал – не сойдется ведь! А он по вертикали пишет «асьменог». И радостно улыбается». Как тут не вспомнить слова Гитлера: «Русский человек должен знать грамоту настолько, чтобы поставить подпись и прочитать указ»?

Глядя на все это, литературовед М. Золотоносов пришел к грустному заключению: «Вот он итог школьной реформы и платного вузовского образования». Перемены в системе образования неизбежны: нынешних детей нельзя учить, как раньше. У нынешних реформ есть яростные противники, но есть и защитники. Пока результаты реформ положительно оценивают лишь 10 % населения.

Оглавление книги