Книга: Революционный метод быстрого изучения любого иностранного языка

Сила историй: как сделать шаблоны запоминающимися

Сила историй: как сделать шаблоны запоминающимися

Вы выбрали из учебника два примера предложений и рассмотрели в них новые слова, грамматические формы и порядок слов. Вы уже начинаете что-то понимать в грамматике, как вдруг сталкиваетесь нос к носу с кошмарной таблицей склонений — невероятным массивом данных, который содержит двенадцать склонений русских существительных, шестнадцать склонений немецких прилагательных или же шестьдесят пять спряжений французских глаголов. И что теперь делать?

Вы можете выучить шестьдесят пять спряжений одного французского глагола, но как быть со следующим глаголом? А со следующим за ним? Такими таблицами можно тома заполнить: у меня есть три справочника спряжений французских, немецких и итальянских глаголов, каждый на 550 страниц. В попытке запомнить каждую форму каждого глагола можно просидеть за учебником очень долго. Нам надо как-то справиться с этим безумием.

Во-первых, нет необходимости учить все это наизусть. Каждый пятилетний французский малыш может перечислить большую часть слов из моего справочника «501 французский глагол», хотя никогда в жизни не сидел перед книгой и не пытался их запомнить. Дети делают это с помощью своего языкового механизма. Они воспринимают достаточно входной информации, чтобы сформировать интуитивный навык спрягать глаголы. И мы сделаем то же самое.

Как мы уже говорили, единственная входная информация, которая дает пищу языковой машине, — это информация понятная. Нам нужны истории, а шестьдесят пять форм глагола «быть» (был, была, было, были… есть, буду…) не помогут справиться с задачей.

В учебнике обычно есть подходящие примеры, но их может быть недостаточно. Вероятнее всего, вы найдете там следующее: сначала будет простое предложение вроде «Я работаю в шахте», потом объяснение, что означает это предложение, какое слово выполняет какую работу и так далее. И наконец, вам выдадут таблицу спряжений [я работаю, ты работаешь, он работает, мы работаем…) и перейдут к следующей теме. Вам нужно как-то запомнить все эти формы глагола, а у вас есть только одно несчастное предложение. Что же делать?

Вы можете создавать собственные истории. С помощью этой таблицы быстренько составьте варианты любого предложения из вашего учебника. Вы можете написать «Она работает в больнице» и за секунду создать флеш-карточку с этим предложением. В отличие от бессодержательного «она работает», ваш текст «Она работает в больнице» легко представить, и он означает что-то отличное от первоначального примера из учебника («Я работаю в шахте»). Вы легко его запомните, а главное — это та самая понятная входная информация, которая запускает языковой механизм.

В процессе создания историй вы можете сделать кое-какие ошибки. Может, где-то проскочит «Мы работаем учителем». Но не волнуйтесь, вы их вычислите в несколько дней. В конце этой главы я скажу вам, как получить бесплатную проверку всего, что вы написали, носителями языка. Ошибки — это даже полезно; с ними ваши тексты научат вас еще большему.

Вы можете придумывать такие тексты, чтобы освоить все формы какого-то глагола. Можно даже составить кусочки историй для любой формы прилагательных или существительных (одна морковка, две морковки). Но как выучить все формы глаголов, прилагательных и существительных? Этими шестьюдесятью пятью спряжениями французских глаголов дело не ограничивается. Если вы учите французский, то вам придется выучить еще и целый набор новых форм глаголов, которые оканчиваются на ir (finir — заканчивать) и re (vendre — продавать), не говоря уже о паре сотен неправильных глаголов. Как же неграмотные французские дети умудряются все это запомнить?

Дети полагаются на шаблоны, а их множество даже в самом беспорядочном языке. К примеру, английский славится своим прошедшим временем неправильных глаголов: go/went/have gone, do/did/have done, have/had/have had. Их сотни, и они сводят с ума иностранных студентов. Но во всем этом океане хаоса всегда есть небольшие островки порядка, например steal/stole/stolen, choose/chose/chosen и speak/spoke/spoken. Когда вы учите эти формы в первый раз — предположим, вы учите английский и начали неправильные глаголы с steal/stole/stolen, — запоминайте их с помощью примеров предложений, как мы и делали раньше: John stole a delicious hamburger yesterday (Джон вчера своровал отличный гамбургер). George has stolen pizzas in fifty states (Джордж воровал пиццу в пятидесяти штатах). Но не нужно приводить примеры к следующему неправильному глаголу — choose/chose/chosen. Этот шаблон вы уже усвоили, нужно только как-то связать choose с примером для уже изученного глагола steal.

Вот где пригодится таблица спряжений. Она, конечно, не дает новых шаблонов, но позволяет обнаружить те, которые мы уже изучили. А шаблоны мы замечаем отлично — именно поэтому мы так хорошо говорим на родном языке. Выучив спряжения глагола steal, вы легко запомните вместе с ними и все три формы глагола choose. Вы можете поместить все эти три формы (или даже всю таблицу спряжений глаголов) на обратную сторону флеш-карточки. Даже если вы учите французский глагол и его шестьдесят пять форм спряжения, вы в силах все это запомнить. В конце концов, вы же не учите наизусть все шестьдесят пять форм глагола, вы просто запоминаете, что этот глагол спрягается по тому же шаблону, как и другой, уже знакомый вам глагол.

А играя в уже знакомую нам мнемоническую игру на воображение, мы сделаем процесс запоминания еще легче и быстрее.

Оглавление книги